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發表文章

教育部 二月號 國際新聞總匯

● 教育改革        一、瑞典未來教育政策:     (一) 重拾小學三年級的成績評量 : 維護社經地位較差的學童品質,加強數學、瑞典語和英文的課堂教學時數。     (二) 五大政策:             1.加強教師角色增加偏遠區域教師資源:推動教師晉級、教學指引             2. 下修成績評量年級並增加全國學測考試:教育發展評等的主要工作。             3.增加低年級教學資源、向下延伸義務教育:提供學生個人學習計畫             4.增加瑞典、數學、英語課時數             5.加強職業課程和師徒制課程的教育    二、德國的提早入學政策         (一)政黨與法令:               1.基督教民主黨:撤除繁雜規定與申請手續               2.社會民主黨:拒絕修改相關法令               3.綠黨:入學年齡改為五歲三個月                   (1)提早就學絕對不是提高學習能力的辦法                   (2) 提早就學不是從教育的觀點而是經濟的觀點                   (3)對幼...

accidentally dropped footnotes: 倫理學小思--道德教育的爭論

accidentally dropped footnotes: 倫理學小思--道德教育的爭論 摘要:   1. 道德是不是知識?        (1) 道德是實踐 ─ 亞里斯多德的理智德性              a. 怠惰的理性是無德的。              b. 關於道德的「客觀見解」:後設倫理學        (2) 道德的審視 ─ 教育學的問題               a. 「理性審視」:只存在於教育學內。                b.  若扣除審視,就不存在論證知識存在與否。    2. 道德「教育」的問題:         (1) 技術性上的教育方式 ─ 最有效的手段         (2) 道德應為特定情況下的傳播方式:               a. 自我               b. 家教/同儕/師長          (3) 國民教育的最低標準:民主社會的公民               a.最低標準               b. 必需的教育          (4) 德可教乎:由於最低公民的需求,德必須教               ...

Love Story 1-2-3