散策

幾個議題

體育班、專任運動教練、社體與學校體育的分際、體育教學

【體育班】

體育班設立準則
體育班設立原因
如何評估是否設立體育班
項目選擇
學校人數
績效評估
裁撤與否

學生在體育班內的發展、體育班內的課程
體育班與社會經濟結構關係

【專任運動教練】
體育班規定，體育班一班三項目僅有一位專任
專任的項目
專任的學校
專任因被賦予的責任義務
專任是否兼任行政
專任的考核
專任跟績優選手的掛鉤

【社體與學校沒關係】

社體資源無法進入
學校體育分為課程與非課程
兩方壁壘分明
體育鑑賞與促進體育自我發展矛盾
自我之技術(傅柯)(個人如何把自己構建成為自身行動的倫理主體)
除了記功嘉獎外如何應用領域內的專長人力成為特殊性是學校應該思考的

歸類成團的學生，
對於其他類別，尚失了動力。